{"id":4302,"date":"2014-10-15T14:12:00","date_gmt":"2014-10-15T14:12:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cdlbc.com.br\/portal\/noticias\/educacao-e-eleicoes-2014\/"},"modified":"2014-10-15T14:12:00","modified_gmt":"2014-10-15T14:12:00","slug":"educacao-e-eleicoes-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cdlbc.com.br\/portal\/noticias\/educacao-e-eleicoes-2014\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o e elei\u00e7\u00f5es 2014"},"content":{"rendered":"
\"Rubens<\/div>\n

Por Rubens Passos*<\/strong><\/p>\n

Na reta final das elei\u00e7\u00f5es gerais deste ano para a Presid\u00eancia da Rep\u00fablica, governos estaduais, Senado Federal, C\u00e2mara dos Deputados e assembleias legislativas, muito pouco se tem abordado um dos principais fatores capazes de impulsionar o desenvolvimento brasileiro: a qualidade da educa\u00e7\u00e3o. Nos debates e declara\u00e7\u00f5es dos candidatos, todos os tipos de problemas, acusa\u00e7\u00f5es e esc\u00e2ndalos s\u00e3o levantados, mas nada se fala de concreto sobre as a\u00e7\u00f5es que os programas de governo preveem para melhorar a situa\u00e7\u00e3o do ensino no Pa\u00eds.<\/p>\n

A Uni\u00e3o tem plenas condi\u00e7\u00f5es de contribuir para o avan\u00e7o da qualidade das escolas p\u00fablicas, embora a responsabilidade constitucional pela Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e o M\u00e9dio seja de prefeituras e estados. No entanto, o Governo Federal e as demais unidades federativas n\u00e3o t\u00eam dado ao setor aten\u00e7\u00e3o proporcional \u00e0 sua efetiva import\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria.<\/p>\n

As avalia\u00e7\u00f5es, inclusive de organismos governamentais, demonstram esse descompasso. Um exemplo: de acordo com o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB), indicador geral do desempenho dos alunos nas redes privada e p\u00fablica, divulgado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no in\u00edcio de setembro, o Brasil ficou abaixo da meta projetada no ciclo final do Ensino Fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano) e no Ensino M\u00e9dio. Essa performance dos estudantes \u00e9 muito preocupante e mostra que n\u00e3o estamos avan\u00e7ando.<\/p>\n

O nosso grande desafio, portanto, continua sendo melhorar a qualidade do ensino b\u00e1sico em todo o Pa\u00eds e evitar um dos mais graves problemas que atingem o setor: a evas\u00e3o escolar. De acordo com os mais atualizados dados, em 2012 a taxa de abandono atingiu 24,3%. O \u00edndice torna-se ainda mais alarmante quando comparado aos de na\u00e7\u00f5es vizinhas, como Chile (2,6%), Argentina (6,2%) e Uruguai (4,8%). Um a cada quatro alunos que inicia o Ensino Fundamental no Brasil abandona a escola antes de completar a \u00faltima s\u00e9rie. \u00c9 o que indica o \u00faltimo relat\u00f3rio sobre o tema do Pnud (Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento).<\/p>\n

Nesse sentido, uma das provid\u00eancias importantes \u00e9 reduzir os impostos incidentes sobre os materiais escolares. O Instituto Brasileiro de Planejamento Tribut\u00e1rio (IBPT) divulgou que esses artigos s\u00e3o taxados em at\u00e9 47%, como no caso das canetas. Itens como apontador e a borracha escolar t\u00eam al\u00edquota de 43%; caderno universit\u00e1rio e l\u00e1pis, 35%.<\/p>\n

Uma Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o (PEC) estabelece o fim dos impostos sobre os materiais escolares. Trata-se da PEC 24\/2014, apresentada pelo senador Alfredo Nascimento. Sua aprova\u00e7\u00e3o seria uma solu\u00e7\u00e3o imediata para a redu\u00e7\u00e3o da elevad\u00edssima carga tribut\u00e1ria sobre material escolar existente no Pa\u00eds e uma forma de demonstrar que nossos parlamentares e governantes realmente levam a s\u00e9rio o tema da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Por todas essas raz\u00f5es, a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Fabricantes e Importadores de Artigos Escolares (ABFIAE) encaminhou aos candidatos \u00e0 Presid\u00eancia da Rep\u00fablica e a cargos do Legislativo, reivindica\u00e7\u00e3o de apoio \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o da PEC. \u00c9 inadmiss\u00edvel que, em um pa\u00eds onde os pol\u00edticos repetem-se na afirma\u00e7\u00e3o de que o ensino \u00e9 prioridade, convivamos com a elevada carga tribut\u00e1ria sobre o material escolar.<\/p>\n

J\u00e1 \u00e9 hora de os governantes, parlamentares e os candidatos \u00e0 presid\u00eancia e aos governos estaduais prestarem mais aten\u00e7\u00e3o e focarem seus esfor\u00e7os em resolver esse problema t\u00e3o grave. Ou algu\u00e9m duvida que a precariedade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 um dos obst\u00e1culos ao nosso progresso socioecon\u00f4mico?<\/p>\n

*Rubens Passos \u00e9 presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Fabricantes e Importadores de Artigos Escolares (ABFIAE).<\/b><\/strong><\/p>\n

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Via: economiasc.com.br<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Por Rubens Passos*<\/strong><\/p>\n

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A Uni\u00e3o tem plenas condi\u00e7\u00f5es de contribuir para o avan\u00e7o da qualidade das escolas p\u00fablicas, embora a responsabilidade constitucional pela Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e o M\u00e9dio seja de prefeituras e estados. No entanto, o Governo Federal e as demais unidades federativas n\u00e3o t\u00eam dado ao setor aten\u00e7\u00e3o proporcional \u00e0 sua efetiva import\u00e2ncia para a forma\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa e igualit\u00e1ria.<\/p>\n

As avalia\u00e7\u00f5es, inclusive de organismos governamentais, demonstram esse descompasso. Um exemplo: de acordo com o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB), indicador geral do desempenho dos alunos nas redes privada e p\u00fablica, divulgado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no in\u00edcio de setembro, o Brasil ficou abaixo da meta projetada no ciclo final do Ensino Fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano) e no Ensino M\u00e9dio. Essa performance dos estudantes \u00e9 muito preocupante e mostra que n\u00e3o estamos avan\u00e7ando.<\/p>\n

O nosso grande desafio, portanto, continua sendo melhorar a qualidade do ensino b\u00e1sico em todo o Pa\u00eds e evitar um dos mais graves problemas que atingem o setor: a evas\u00e3o escolar. De acordo com os mais atualizados dados, em 2012 a taxa de abandono atingiu 24,3%. O \u00edndice torna-se ainda mais alarmante quando comparado aos de na\u00e7\u00f5es vizinhas, como Chile (2,6%), Argentina (6,2%) e Uruguai (4,8%). Um a cada quatro alunos que inicia o Ensino Fundamental no Brasil abandona a escola antes de completar a \u00faltima s\u00e9rie. \u00c9 o que indica o \u00faltimo relat\u00f3rio sobre o tema do Pnud (Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento).<\/p>\n

Nesse sentido, uma das provid\u00eancias importantes \u00e9 reduzir os impostos incidentes sobre os materiais escolares. O Instituto Brasileiro de Planejamento Tribut\u00e1rio (IBPT) divulgou que esses artigos s\u00e3o taxados em at\u00e9 47%, como no caso das canetas. Itens como apontador e a borracha escolar t\u00eam al\u00edquota de 43%; caderno universit\u00e1rio e l\u00e1pis, 35%.<\/p>\n

Uma Proposta de Emenda \u00e0 Constitui\u00e7\u00e3o (PEC) estabelece o fim dos impostos sobre os materiais escolares. Trata-se da PEC 24\/2014, apresentada pelo senador Alfredo Nascimento. Sua aprova\u00e7\u00e3o seria uma solu\u00e7\u00e3o imediata para a redu\u00e7\u00e3o da elevad\u00edssima carga tribut\u00e1ria sobre material escolar existente no Pa\u00eds e uma forma de demonstrar que nossos parlamentares e governantes realmente levam a s\u00e9rio o tema da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Por todas essas raz\u00f5es, a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Fabricantes e Importadores de Artigos Escolares (ABFIAE) encaminhou aos candidatos \u00e0 Presid\u00eancia da Rep\u00fablica e a cargos do Legislativo, reivindica\u00e7\u00e3o de apoio \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o da PEC. \u00c9 inadmiss\u00edvel que, em um pa\u00eds onde os pol\u00edticos repetem-se na afirma\u00e7\u00e3o de que o ensino \u00e9 prioridade, convivamos com a elevada carga tribut\u00e1ria sobre o material escolar.<\/p>\n

J\u00e1 \u00e9 hora de os governantes, parlamentares e os candidatos \u00e0 presid\u00eancia e aos governos estaduais prestarem mais aten\u00e7\u00e3o e focarem seus esfor\u00e7os em resolver esse problema t\u00e3o grave. Ou algu\u00e9m duvida que a precariedade da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica \u00e9 um dos obst\u00e1culos ao nosso progresso socioecon\u00f4mico?<\/p>\n

*Rubens Passos \u00e9 presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Fabricantes e Importadores de Artigos Escolares (ABFIAE).<\/b><\/strong><\/p>\n

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